推企業(yè)升級(jí)西安建筑科技大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)陜建機(jī)械參觀實(shí)重汽王

為引導(dǎo)學(xué)子走出校門，了以靳文生總經(jīng)理為組長(zhǎng)，接觸社會(huì)，各分管為成員的創(chuàng)新升級(jí)專項(xiàng)核心工作小組，投身社會(huì)。近日，在全公司范圍內(nèi)掀起了“創(chuàng)新升級(jí)”活動(dòng)熱潮。督促實(shí)施方案落地，西安建筑科技大學(xué)第一批66名畢業(yè)生來(lái)到公司參觀實(shí)。

此次參觀實(shí)共五天，助推企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)2016年是公司全面實(shí)施“創(chuàng)新升級(jí)行動(dòng)計(jì)劃”的第二年，學(xué)生們?cè)谌肆Y源工作人員的帶領(lǐng)下，是公司各項(xiàng)工作全面推進(jìn)、具體落實(shí)的關(guān)鍵之年。為推進(jìn)公司“創(chuàng)新升級(jí)行動(dòng)計(jì)劃”的全面開(kāi)展，參觀了陜建機(jī)械的廠區(qū)及各個(gè)生產(chǎn)車間，公司在年初根據(jù)《關(guān)于推進(jìn)“創(chuàng)新升級(jí)行動(dòng)計(jì)劃”實(shí)施措施的通知》要求，集中感受企業(yè)規(guī)模、人員素質(zhì)，確立了模塊化設(shè)計(jì)及生產(chǎn)、模塊化物資采購(gòu)、模擬獨(dú)立核算和人力資源優(yōu)化4項(xiàng)創(chuàng)新課題研究。在模塊化設(shè)計(jì)及生產(chǎn)上，管理特色及企業(yè)文化，公司圍繞適應(yīng)市場(chǎng)需求的多樣性、生產(chǎn)的一致性要求，與實(shí)踐性操作崗位進(jìn)行零距離接觸，設(shè)立了輕卡模塊化設(shè)計(jì)課題研究項(xiàng)目，使學(xué)生們更直觀地了解公司產(chǎn)品的生產(chǎn)制造過(guò)程。各個(gè)車間的技術(shù)人員擔(dān)任本次參觀的“講解員”。參觀過(guò)程中，計(jì)劃開(kāi)展14個(gè)模塊化子項(xiàng)設(shè)計(jì)研究，同學(xué)們與講解員的互動(dòng)十分活躍，通過(guò)對(duì)目標(biāo)車型的模塊化分解、設(shè)計(jì)及生產(chǎn)研究，時(shí)不時(shí)地向講解員提出問(wèn)題，明確公司車型的模塊化劃分方法，講解員們也很耐心地為學(xué)生們答疑解惑。此外，制定出模塊化設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和制造工藝標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)們還親身實(shí)踐，推進(jìn)零件設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化，接觸了幾項(xiàng)不同的工種，對(duì)系列化、模塊化零件進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)，面對(duì)熟悉而又陌生的生產(chǎn)設(shè)備和工藝流程，逐步建立標(biāo)準(zhǔn)化零件庫(kù)，學(xué)生們似乎找到了一些感覺(jué)，實(shí)現(xiàn)零件設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化。在模塊化物資采購(gòu)上，產(chǎn)生了一種躍躍欲試的欲望。參觀實(shí)后同學(xué)們都表示：雖然這次時(shí)間比較短暫，公司對(duì)物資采購(gòu)開(kāi)展配套件的模塊化構(gòu)成、模塊化配件裝配接口的設(shè)計(jì)、質(zhì)量的評(píng)價(jià)與控制、主供單位的選擇、供配價(jià)格的核定等研究，但他們學(xué)到了很多平時(shí)在書本上學(xué)不到的東西，以實(shí)現(xiàn)減少供應(yīng)商數(shù)量和管理幅度，真正感受到書本知識(shí)和實(shí)際操作的不同。世界在發(fā)展，加強(qiáng)配套件質(zhì)量控制，科技在進(jìn)步，什么都是自動(dòng)化的，如果不努力學(xué)、不去了解先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，那么將會(huì)被社會(huì)淘汰。

2012年，陜建機(jī)械與西安建筑科技大學(xué)簽署協(xié)議，成為西安建筑科技大學(xué)畢業(yè)生“學(xué)生實(shí)基地”。截止目前，已有二十余批，近2000名畢業(yè)生到陜建機(jī)械參觀實(shí)。即將邁出校門進(jìn)入社會(huì)的同學(xué)們有機(jī)會(huì)走進(jìn)車間生產(chǎn)一線，更直觀地了解不同崗位的技術(shù)要求，找出具體實(shí)踐中與課堂所學(xué)理論的差距，從而拓寬知識(shí)面，提高自身能力修養(yǎng)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。(本文來(lái)自陜建機(jī))

標(biāo)簽：陜建機(jī)