勢(shì)明顯提升廈門智能制造之路：人才（下）制

      “21世紀(jì)什么最貴？人才！”流行電影里面的經(jīng)典臺(tái)詞，工人正在趕制新產(chǎn)品訂單。譚云俸攝（視覺(jué)）1月26日，之所以能夠深入人心，新聞辦舉行新聞發(fā)布會(huì)，是有道理的。無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代，工業(yè)和信息化相關(guān)負(fù)責(zé)人就2020年工業(yè)和信息化發(fā)展情況作了介紹。面對(duì)新冠肺炎疫情和外環(huán)境變化帶來(lái)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，人才都是立國(guó)之本，全國(guó)工業(yè)和信息化系統(tǒng)堅(jiān)決貫徹落實(shí)、決策署，強(qiáng)國(guó)之基。誰(shuí)能培養(yǎng)和吸引更多優(yōu)秀人才，戰(zhàn)疫情、促發(fā)展、保穩(wěn)定、增動(dòng)能，誰(shuí)就能在產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。
        當(dāng)前經(jīng)濟(jì)正處于“粗放型”向“集約型”轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化“六穩(wěn)”措施，更加注重生產(chǎn)要素的質(zhì)量和資源利用效率。與此同時(shí)，落實(shí)“六保”任務(wù)，隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新一代信息技術(shù)應(yīng)用日益成熟以及對(duì)工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的支撐作用日趨明顯，全力保障產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈的穩(wěn)定，企業(yè)對(duì)既懂工業(yè)制造又懂新興技術(shù)的復(fù)合型人才需求日益迫切，積極支持企業(yè)紓困，國(guó)內(nèi)各大城市間的搶?xiě)?zhàn)也不斷上演。在這一過(guò)程中，推進(jìn)制造強(qiáng)國(guó)和網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)，廈門卻另辟蹊徑，各項(xiàng)工作取得了新的進(jìn)展。“十三五”圓滿收官2020年，從創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式入手，在工業(yè)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，為本地企業(yè)對(duì)接所需人才，取得了不俗的成績(jī)。據(jù)工業(yè)和信息化總工程師兼新聞發(fā)言人田玉龍介紹，其成果和效果也在逐步顯現(xiàn)。
        工業(yè)智能時(shí)代人才之困
         隨著新一代信息技術(shù)與傳統(tǒng)工業(yè)的深入融合，相關(guān)成果主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：一是工業(yè)經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定恢復(fù)。2020年規(guī)模以上工業(yè)增加值比上年增長(zhǎng)2.8%，各行各業(yè)都在依托新興技術(shù)革新傳統(tǒng)業(yè)務(wù)管理和生產(chǎn)模式，增速逐季回升。工信圍繞扎實(shí)做好“六穩(wěn)”工作，重構(gòu)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。然而，全面落實(shí)“六?！比蝿?wù)，技術(shù)的快速更新迭代使得產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)無(wú)法跟上企業(yè)發(fā)展與應(yīng)用需求。
        正如廈門工信一位副長(zhǎng)所說(shuō)：“新技術(shù)不斷迭代更新大幅提升了企業(yè)生產(chǎn)力，推動(dòng)出臺(tái)并落實(shí)落細(xì)一系列助企紓困政策，也使身處其中的每一個(gè)人，協(xié)調(diào)金融機(jī)構(gòu)新增資金支持超過(guò)3500億元。二是支撐疫情防控取得重大成果。工業(yè)和信息化系統(tǒng)全力以赴做好醫(yī)療物資保障工作，都在被快速更新的技術(shù)拖拽著前行，建立較完整的醫(yī)療物資應(yīng)急、生產(chǎn)體系，企業(yè)急缺既懂?dāng)?shù)字化技術(shù)又懂工業(yè)制造的復(fù)合型人才。而當(dāng)下產(chǎn)業(yè)需求與教育課程之間的脫節(jié)，在最短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了保供能力提升。同時(shí)，更加劇了產(chǎn)業(yè)人才動(dòng)能不足的問(wèn)題，必須找到應(yīng)對(duì)方法?！?br>       這次與廈門中小企業(yè)溝通中發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是制造企業(yè)還是軟件廠商，企業(yè)管理者都十分重視對(duì)人才的培養(yǎng)投入，特別是能將新興技術(shù)與工業(yè)應(yīng)用結(jié)合的專業(yè)人才。但現(xiàn)實(shí)情況是，廈門經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)以中小企業(yè)居多，對(duì)外地產(chǎn)業(yè)人才的吸引力不強(qiáng)；本地高校資源比較薄弱，無(wú)法為企業(yè)提供足夠的產(chǎn)業(yè)人才支撐。
       對(duì)于當(dāng)前產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)與企業(yè)需求之間的矛盾，2018年華為與計(jì)世資訊聯(lián)合發(fā)布的《ICT人才生態(tài)白皮書(shū)》中有過(guò)總結(jié)，即人才的錯(cuò)位正在制約產(chǎn)業(yè)生態(tài)的發(fā)展，其中就包括供需錯(cuò)位、區(qū)域錯(cuò)位、結(jié)構(gòu)錯(cuò)位和梯隊(duì)錯(cuò)位。
        ?？菩畔⒖萍加邢薰荆ㄒ韵潞?jiǎn)稱國(guó)科科技）總經(jīng)理?xiàng)罹皩W(xué)對(duì)此做了通俗易懂的解釋，即高校課程與產(chǎn)業(yè)需求脫節(jié)導(dǎo)致學(xué)的內(nèi)容難以致用，學(xué)生無(wú)法適應(yīng)企業(yè)快速變化的應(yīng)用需求；不同地區(qū)高校資源與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的不均衡，又進(jìn)一步導(dǎo)致教育資源欠發(fā)達(dá)地區(qū)形成數(shù)字化人才洼地。針對(duì)這樣一種現(xiàn)狀，他認(rèn)為要培養(yǎng)更多滿足產(chǎn)業(yè)需求的專業(yè)人才，必須借助的力量，依托專業(yè)的產(chǎn)教融合平臺(tái)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)人才與企業(yè)需求精準(zhǔn)對(duì)接。
       -院校-企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)人才生態(tài)
       2017年，關(guān)于產(chǎn)教融合的推進(jìn)意見(jiàn)就陸續(xù)出現(xiàn)在、發(fā)改委、教育的各種文件中，對(duì)于產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)逐步上升到層面。為響應(yīng)產(chǎn)教融合政策，支撐福建產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)，2018年底福建發(fā)布了《關(guān)于深化產(chǎn)教融合十五條措施的通知》。作為福建產(chǎn)教融合領(lǐng)域影響力最大的企業(yè)，國(guó)科科技以“產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基地”為載體，融合多方面的能力和資源，開(kāi)創(chuàng)“產(chǎn)業(yè)+教育”人才培養(yǎng)新模式。
       相較于傳統(tǒng)的產(chǎn)教融合模式，國(guó)科科技對(duì)于產(chǎn)教融合的理解和踐行更有自己的獨(dú)到之處。傳統(tǒng)的產(chǎn)教融合模式主要關(guān)注“產(chǎn)”和“教”兩端，對(duì)應(yīng)的兩個(gè)主體是產(chǎn)業(yè)和學(xué)校，因?yàn)楫a(chǎn)教兩側(cè)的業(yè)務(wù)主體和運(yùn)行體制不同，因而影響了落地成效。但在國(guó)科科技的產(chǎn)教融合新模式中，更關(guān)注“融合”的運(yùn)營(yíng)和落地。為了更好實(shí)現(xiàn)兩側(cè)融合，國(guó)科科技將自己定義為“融合”的運(yùn)營(yíng)商，一方面深度參與產(chǎn)業(yè)服務(wù)，了解產(chǎn)業(yè)需求，總結(jié)產(chǎn)業(yè)需求；另一方面深度參與教學(xué)服務(wù)，了解學(xué)校的教學(xué)體系；然后結(jié)合兩側(cè)特點(diǎn)，選擇有針對(duì)性的落地運(yùn)營(yíng)方案主導(dǎo)融合的落地，從而保證產(chǎn)教融合的落地成效。
       總位于廈門的國(guó)科科技，于2014年，是廈門市科技小巨人領(lǐng)軍企業(yè)。作為IT領(lǐng)域產(chǎn)教融合的深度實(shí)踐者，國(guó)科科技通過(guò)梳理IT領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)端的知識(shí)體系，聯(lián)合地方院校，建立產(chǎn)業(yè)服務(wù)與教育協(xié)同通道，培育人才資源池，為地方產(chǎn)業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的人才和項(xiàng)目服務(wù)。
       2016年，國(guó)科科技成為華為在福建的授權(quán)認(rèn)證培訓(xùn)合作伙伴，并在當(dāng)年與集美大學(xué)誠(chéng)毅學(xué)院共建首所華為ICT學(xué)院。目前在福建落地的華為ICT學(xué)院數(shù)量已達(dá)到6所，內(nèi)容覆蓋云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、軟件、信息安全、人工智能等新興技術(shù)。
       2020年，在廈門市支持下，國(guó)科科技與華為合作共建華為（廈門）產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)人才培訓(xùn)基地，依托華為的技術(shù)力量，對(duì)接廈門高校資源和產(chǎn)業(yè)需求，形成成熟的人才培養(yǎng)與輸送閉環(huán)，為廈門注入匹配產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的人才驅(qū)動(dòng)力。
        在國(guó)科科技最近針對(duì)廈門產(chǎn)業(yè)人才需求做的調(diào)查分析顯示，廈門企業(yè)對(duì)產(chǎn)業(yè)人才的需求，現(xiàn)有缺口已經(jīng)達(dá)到3萬(wàn)人。除制造企業(yè)對(duì)專業(yè)復(fù)合型人才需求不斷增長(zhǎng)外，軟件信息服務(wù)企業(yè)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新興技術(shù)應(yīng)用的人才需求也呈現(xiàn)井噴式現(xiàn)象。
       為補(bǔ)充廈門不斷擴(kuò)大的產(chǎn)業(yè)人才缺口，國(guó)科科技基于自身業(yè)務(wù)特點(diǎn)，將產(chǎn)業(yè)側(cè)的華為產(chǎn)業(yè)、合作伙伴、優(yōu)秀學(xué)員等組成本地產(chǎn)業(yè)技術(shù)聯(lián)盟，向院校輸入產(chǎn)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和人才需求，梳理標(biāo)準(zhǔn)化體系并對(duì)現(xiàn)有課程體系進(jìn)行新增和優(yōu)化。同時(shí)，接收學(xué)校人才培養(yǎng)過(guò)程中的數(shù)據(jù)，形成人才畫(huà)像，向產(chǎn)業(yè)側(cè)輸送人才，最大程度提升“從產(chǎn)業(yè)側(cè)技術(shù)向教育側(cè)輸入，到教育側(cè)人才向產(chǎn)業(yè)側(cè)輸出”的速度，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)體系與產(chǎn)業(yè)側(cè)人才需求的匹配度的具象化與可度量性。
       目前，僅福建與國(guó)科科技達(dá)成合作的院系就超過(guò)50家，年覆蓋學(xué)生數(shù)量超過(guò)1萬(wàn)人，可用于靈活調(diào)用的工程師超過(guò)4000人，對(duì)接的企業(yè)超過(guò)200家。
       國(guó)科科技董事長(zhǎng)韋浩陽(yáng)說(shuō)：“轉(zhuǎn)型升級(jí)，關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是課程，老師非常懂專業(yè)知識(shí)課程化；企業(yè)非常懂工程所需要的內(nèi)容。國(guó)科科技自己了平臺(tái)，把學(xué)生的整個(gè)學(xué)過(guò)程記錄下來(lái)，讓企業(yè)端用學(xué)生的時(shí)候，能看得清學(xué)生的學(xué)態(tài)度和項(xiàng)目能力。企業(yè)釋放出項(xiàng)目，給學(xué)校作為橫向課題，學(xué)校釋放學(xué)生資源，讓學(xué)生參與到企業(yè)項(xiàng)目里面，粘性逐步形成。”
       值得強(qiáng)調(diào)的是，國(guó)科科技之所以能在廈門快速形成產(chǎn)教融合平臺(tái)生態(tài)，一方面離不開(kāi)廈門產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)各種層次人才的迫切需求，另一方面更為重要的是，廈門以及華為（廈門）DevCloud創(chuàng)新中心在這一過(guò)程中提供了關(guān)鍵的產(chǎn)業(yè)服務(wù)支撐。
       國(guó)科科技在廈門與華為合作共建了兩個(gè)基地，分別是華為（廈門）產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)人才培養(yǎng)基地、產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)中心基地。兩大基地共計(jì)2000平方米的辦公場(chǎng)地都是免費(fèi)提供。對(duì)于落地廈門的高層次人才，還給予、退稅、購(gòu)房等補(bǔ)貼。為了加速推進(jìn)產(chǎn)教融合平臺(tái)在廈門落地，人員積極參加國(guó)科科技舉辦的各種產(chǎn)教融合研討會(huì)，以進(jìn)一步推動(dòng)并深化本地高校與國(guó)科科技的合作。
       在具體落實(shí)層面，國(guó)科科技總經(jīng)理?xiàng)罹皩W(xué)特別提到華為（廈門）創(chuàng)新中心發(fā)揮的重要作用。他認(rèn)為，在平臺(tái)發(fā)展初期，由于公司品牌價(jià)值小，只能依托華為強(qiáng)大的行業(yè)影響力，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)的快速拓展。在產(chǎn)教融合生態(tài)構(gòu)建過(guò)程中，面對(duì)產(chǎn)業(yè)端不同層次的產(chǎn)業(yè)人才需求，華為不僅提供豐富的技術(shù)課程體系和培訓(xùn)資源，還將華為的合作伙伴出來(lái)，讓國(guó)科科技能全面深入地了解企業(yè)用人需求，向院校輸入產(chǎn)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和人才需求，梳理標(biāo)準(zhǔn)化體系并對(duì)現(xiàn)有課程體系進(jìn)行新增和優(yōu)化，為產(chǎn)業(yè)端人才需求做精準(zhǔn)匹配。
        在向合作院校輸入新的課程體系后，國(guó)科科技還會(huì)將學(xué)生的學(xué)業(yè)狀態(tài)進(jìn)行定期測(cè)試與能力評(píng)估，根據(jù)不同的評(píng)估結(jié)果進(jìn)行針對(duì)性的產(chǎn)業(yè)人才輸送。目前合作的大多是三年制的高職高專院校，通過(guò)大一的職業(yè)規(guī)劃、大二的理論與應(yīng)用課程實(shí)踐后，大三時(shí)工程師帶著學(xué)生做產(chǎn)業(yè)端的外包項(xiàng)目。在三年時(shí)間里，通過(guò)不斷優(yōu)化課程體系并對(duì)接產(chǎn)業(yè)端項(xiàng)目需求，能保證學(xué)生畢業(yè)后更加適應(yīng)產(chǎn)業(yè)端的人才需求。
        對(duì)于與華為（廈門）DevCloud創(chuàng)新中心的下一步合作計(jì)劃，楊景學(xué)表示，希望能依托創(chuàng)新中心將廈門周邊城市的人才聚集起來(lái)，形成一個(gè)范圍更廣、隨取隨用的產(chǎn)教融合“人才云”。目前，雙方已就此達(dá)成合作意向，未來(lái)將依托華為云WeLink平臺(tái)生態(tài)，竭力創(chuàng)才培養(yǎng)與技術(shù)服務(wù)新模式，加快推進(jìn)華為云領(lǐng)域的精細(xì)化應(yīng)用型人才培養(yǎng)，促進(jìn)教育鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈的深度融合。
        人才培養(yǎng)為自主工業(yè)護(hù)航
        在廈門推進(jìn)智能制造產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的思維中，始終貫穿著這樣一個(gè)目標(biāo)：即通過(guò)政策加大產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)扶持力度，依托華為作為智能制造產(chǎn)業(yè)“黑土地”的產(chǎn)業(yè)定位，以華為硬件、軟件開(kāi)源、使能合作伙伴的為契機(jī)，充分利用華為（廈門）DevCloud創(chuàng)新中心打造的“兩朵云”，以引導(dǎo)企業(yè)上云積極培植壯大本地工業(yè)軟件產(chǎn)業(yè)生態(tài)，走出一條自主工業(yè)軟件產(chǎn)業(yè)探索與發(fā)展之路。
        工業(yè)軟件是智能制造的核心，涵蓋產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計(jì)、業(yè)務(wù)管理、生產(chǎn)調(diào)度和工業(yè)工程控制等，是工業(yè)技術(shù)、工藝經(jīng)驗(yàn)、制造知識(shí)和方法的數(shù)字化和軟件化。然而，近年在智能制造產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)進(jìn)程中，不斷遭遇發(fā)達(dá)工業(yè)軟件的打壓甚至禁用，使推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)面臨巨大的不確定性風(fēng)險(xiǎn)。為護(hù)航智能制造轉(zhuǎn)型升級(jí)，發(fā)展自主工業(yè)軟件勢(shì)在必行。
       推動(dòng)企業(yè)上云不僅解決了中小企業(yè)工業(yè)軟件的使用問(wèn)題，更為重要的是，通過(guò)將工業(yè)軟件云化，讓企業(yè)在使用過(guò)程中不斷迭代優(yōu)化，能夠進(jìn)一步提升并完善工業(yè)軟件服務(wù)能力，實(shí)現(xiàn)在某一領(lǐng)域?qū)?guó)外同類產(chǎn)品的替代。比如卡倫特，這是一家廈門本地的CAD軟件企業(yè)，其內(nèi)核是自主研發(fā)。企業(yè)通過(guò)將CAD產(chǎn)品云化，以云端協(xié)同CAD設(shè)計(jì)平臺(tái)服務(wù)于廣大企業(yè)，在廈門中小企業(yè)中已實(shí)現(xiàn)對(duì)國(guó)外同類產(chǎn)品的替代。
        在筆者看來(lái)，廈門智能制造產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)已形成一個(gè)完整的思路。
        在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)方向，廈門依托華為DevCloud創(chuàng)新中心的“智能制造云”和“軟件云”，推動(dòng)制造企業(yè)和工業(yè)軟件企業(yè)上云，實(shí)現(xiàn)制造企業(yè)需求與廠商軟件服務(wù)能力的云端對(duì)接，在此過(guò)程中不斷培植壯大廈門自主工業(yè)軟件產(chǎn)業(yè)生態(tài)。
        在人才培養(yǎng)方向，為支撐企業(yè)上云、用數(shù)和賦智過(guò)程對(duì)產(chǎn)業(yè)人才不斷增長(zhǎng)的需求，依托華為DevCloud創(chuàng)新中心與國(guó)科科技合作，充分結(jié)合雙方在ICT產(chǎn)業(yè)、教育運(yùn)營(yíng)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，在產(chǎn)教融合政策的支撐下，與高校、企業(yè)建立全方位合作，實(shí)現(xiàn)“從產(chǎn)業(yè)側(cè)技術(shù)向教育側(cè)輸入、到教育側(cè)人才向產(chǎn)業(yè)側(cè)輸出”的人才培養(yǎng)生態(tài)鏈閉環(huán)。
        筆者去過(guò)很多城市，走進(jìn)過(guò)很多企業(yè)，與各地相關(guān)人員進(jìn)行過(guò)交流。在智能制造產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)路上，各個(gè)城市擁有的教育資源、工業(yè)基礎(chǔ)以及轉(zhuǎn)型思路各不相同，但對(duì)人才的渴求卻顯示出高度一致。盡管廈門工業(yè)基礎(chǔ)不強(qiáng)，教育資源比較薄弱，不具備強(qiáng)勢(shì)的產(chǎn)業(yè)人才吸引力，但是，廈門堅(jiān)持探索適合自己的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)與人才培養(yǎng)之路，并在此過(guò)程中逐步展現(xiàn)出后發(fā)先至的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。廈門的產(chǎn)業(yè)未來(lái)可期，廈門的智能制造之路正越走越寬廣。

標(biāo)簽：