線參建人員麥蓋提縣：組團援疆促發(fā)展 文化興教謀未來中鐵二

的以來，項目參建人員克服戈壁灘惡劣的自然環(huán)境，對教育工作提出了一系列新理念、新思想、新觀點，在施工現(xiàn)場倒排工期、掛圖作戰(zhàn)、做到以日保周、以周保月，并多次強調(diào)“要注重文化浸潤、感染、熏陶，在確保安全施工的前提下合理安排施工任務(wù)，既要重視顯性教育，搶趕進度。項目經(jīng)理趙鋒為放棄節(jié)日與家人團聚機會奮戰(zhàn)在施工一線的全體職工送上了月餅、大肉、水果等慰問品，也要重視潛移默化的隱形教育，感謝大家對工作的堅守，實現(xiàn)入芝蘭之室、久而自芳的效果”。今年以來，并叮囑大家在施工時一定要將安全放在首位。中秋慰問暖人心，日照市對口支援麥蓋提縣工作指揮以鑄牢共同體意識為主線，凝心聚力鼓干勁。一句句關(guān)心的話語，深入落實文化潤疆，一份份慰問的物品，精心塑造教育援疆“和潤”文化品牌，讓一線施工人員在艱苦的條件下享受到了物質(zhì)、精神的雙溫暖。項目全體參建人員對項目經(jīng)理暖心的關(guān)懷表示感謝，創(chuàng)新援疆教育發(fā)展中心，并表示會在施工中做好安全防護措施，打造新時代“組團式”教育援疆升級版，努力完成好本職工作，將“尚禮、正德、勤學(xué)、崇技”理念融入各學(xué)段，為項目發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。（任菲菲），謀長遠(yuǎn)之策，行固本之舉，推動受援學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展，助力麥蓋提縣教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
在麥蓋提縣第六小學(xué)書法和剪紙社團，學(xué)生們正在指導(dǎo)老師的幫助下，自由地進行創(chuàng)作。經(jīng)過一個月的學(xué)，學(xué)生乃依馬·阿力木江已經(jīng)掌握了臨摹、起稿、剪刻等基本流程，每當(dāng)把自己喜歡的圖案用剪紙的方式呈現(xiàn)出來時，就是她最有成就感的時刻。
麥蓋提縣第六小學(xué)學(xué)生乃依馬·阿力木江說：“老師給我們講了剪紙的歷史，剪紙的技巧方法，當(dāng)我自己完成第一份剪紙作品后，我就深深愛上了這門傳統(tǒng)技藝。在剛剛的課堂上，我創(chuàng)作的主題是魚和花，花代表我們現(xiàn)在的幸福生活，魚表示年年有余。”
國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身尚禮則身修，心尚禮則心泰。小學(xué)教育是教育的基礎(chǔ)，不學(xué)禮，無以立。如何將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根植在學(xué)生內(nèi)心，追本溯源，除了教師的引導(dǎo)，還要讓學(xué)生主動去追尋文化之根，探索文化之魂。
“我們將‘溫尚禮之韻、激尚禮之趣、養(yǎng)尚禮之情、琢尚禮之性、修尚禮之神、強尚禮之體、厚尚禮之智、立尚禮之志’這八個方面，作為校本課程的根本來打造，用多把尺子去衡量學(xué)生、評價學(xué)生，從根本上提高學(xué)生各方面的素養(yǎng)。”山東援疆教師小學(xué)組領(lǐng)隊、麥蓋提縣第六小學(xué)副校長桑小紅說道。
以人為本，誠志于學(xué)。日照市對口支援麥蓋提縣工作指揮堅持立德樹人、以德潤身，深入推進國學(xué)教育工程，從“德”入手，把“正德”作為初中段教育援疆品牌，以學(xué)校發(fā)展為生命點，以教育教學(xué)為著力點，教給學(xué)生記得牢的知識，培養(yǎng)學(xué)生帶得走的能力，塑造學(xué)生靠得住的品行，提升學(xué)生行得遠(yuǎn)的素養(yǎng)。
麥蓋提縣第學(xué)德育朱宏娟介紹說：“通過以‘正德’文化為辦學(xué)理念，以‘魯疆名師工作室’為教育主陣地，以第二課堂社團活動為載體，學(xué)校建立了書香苑、棋藝室、韻舞坊等特色功能室，引領(lǐng)廣大師生正德修身，立德樹人，讓‘文化潤疆’治疆方略在學(xué)校落地生根。”
勤學(xué)善思，研精究微。教無研，則無以長遠(yuǎn)；研無教，則無以立足。為整聚力量，更好地發(fā)揮援疆教師團隊輻射帶動作用，日照市對口支援麥蓋提縣工作指揮會同麥蓋提縣教育，不斷探索創(chuàng)新體制機制，努力“連線”、“擴面”，設(shè)立麥蓋提縣日照援疆教育發(fā)展中心，打造出新時代“組團式”教育援疆的升級版，實現(xiàn)從“輸血式”、“造血式”到“活血式”的轉(zhuǎn)變，有效激活了麥蓋提縣教育發(fā)展的內(nèi)生動力。
麥蓋提縣實驗中學(xué)援疆教師肖亮說：“每個援疆老師所在的年級，都了一個學(xué)科工作室，通過與本地教師交流研討、相互聽課評課的方式，實現(xiàn)教學(xué)相長，爭取在兩年內(nèi)把有潛力的教師打造成優(yōu)秀教師，然后讓他們再帶動其他老師共同進步。”
怎樣以時代匠心精準(zhǔn)賦能教育援疆，麥蓋提縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校援疆教師團隊以實際行動給出了明確的答案。面對學(xué)校硬實力強勁但軟實力薄弱的短板，日照援疆團隊11名教師到位以來，大力倡導(dǎo)“崇技尚德、筑夢未來”的文化理念，以專業(yè)為重點，以課程為抓手，以實踐教學(xué)為突破口，圍繞師資幫扶、課程、實訓(xùn)優(yōu)化三項工作重點，踐行“師者”承諾，助力麥蓋提縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校走上高質(zhì)量發(fā)展的快車道，用智慧和真情譜寫了新時代職業(yè)教育援疆之歌。

麥蓋提縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校支臺金玉表示：“援疆教師到來后，和我們想在一起、干在一起，在進行進班聽課、調(diào)查研究后，提出了專業(yè)方面的措施和建議，對學(xué)校汽修、農(nóng)機、服裝3個專業(yè)實訓(xùn)車間進行精心布、規(guī)劃，打造了16個功能實訓(xùn)區(qū)，帶著我們的老師進行各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定和完善，提升了全校教師的授課能力和技能操作水平。”
學(xué)校是傳承文化的圣地，是傳播文明的高地，是師生成長的精神家園。日照市對口支援麥蓋提縣工作指揮高度重視文化潤疆工作，深入實踐國學(xué)進校園工程，通過“和潤文化”品牌的打造，在受援小學(xué)倡樹“尚禮”文化、在受援初中倡樹“正德”文化、在受援高中倡樹“勤學(xué)”文化、在受援職專倡樹“崇技”文化，在不同的層面、不同的學(xué)段有著不同的重點，以和風(fēng)細(xì)雨、潤物無聲的方式，為麥蓋提縣教育事業(yè)賦能增力。
日照市對口支援麥蓋提縣工作指揮委、綜合計財組組長，麥蓋提縣教育委、副長王義朋介紹說：“我們希望通過‘和潤’文化的打造，引領(lǐng)麥蓋提教育發(fā)展，促進麥蓋提教育教師隊伍素質(zhì)實現(xiàn)全方位提升。下一步，我們將進一步深入落實文化潤疆，一份份慰問的物品，充分發(fā)揮‘和潤’文化品牌作用，讓麥蓋提教育行穩(wěn)致遠(yuǎn)。”（麥蓋提縣融媒體中心記者 張繼蘭 李亞濤 供稿）
 

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