源合作專家眼中的徐工技師學(xué)院素質(zhì)教育“怪”興義市

制造2025的實(shí)現(xiàn)，其中第一期項(xiàng)目預(yù)計(jì)投資5億元，離不開(kāi)優(yōu)秀的制才隊(duì)伍，裝機(jī)容易5萬(wàn)千瓦，因此職業(yè)教育任重而道遠(yuǎn)。

在全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源的重要組成分，協(xié)議還對(duì)其它事項(xiàng)進(jìn)行了約定。(本文來(lái)自興義之窗)，是廣大青年打開(kāi)通往成功成才大門(mén)的重要途徑，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，必須高度重視、加快發(fā)展。

作為工程機(jī)械制造業(yè)的領(lǐng)軍者，徐工承擔(dān)著為產(chǎn)業(yè)培育人種的重任，1992年就徐工技師學(xué)院（原“徐工技校”），在23年里為行業(yè)培養(yǎng)輸送了一批又一批專業(yè)人才。

徐工王民董事長(zhǎng)多次強(qiáng)調(diào)：徐工技師學(xué)院培養(yǎng)出的高技能人才要具備符合時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的人格，要做到人格健全、體格健壯、精神健康、素質(zhì)過(guò)硬!

近日，來(lái)自全15個(gè)地區(qū)28所技工院校的59位素質(zhì)教育領(lǐng)域的院領(lǐng)導(dǎo)、教師骨干相聚徐工技師學(xué)院，開(kāi)展年度江蘇素質(zhì)教育中心教研組教研活動(dòng)，共話素質(zhì)教育的方法和路徑。江蘇技工院校素質(zhì)教育中心組組長(zhǎng)、南京技師學(xué)院院長(zhǎng)王生寧做工作署，徐州市人力資源和社會(huì)保障職業(yè)能力處處長(zhǎng)路保軍作工作講話。

教研組參觀徐工汽車(chē)制造基地并留下美好合影

豐富的環(huán)節(jié)設(shè)置、精彩的成果展現(xiàn)，讓與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專家應(yīng)接不暇，不斷點(diǎn)頭稱贊，他們還饒有興趣的總結(jié)出徐工技師學(xué)院學(xué)生素質(zhì)教育“怪”。

第一怪：學(xué)生都要會(huì)游泳

窗外白雪皚皚，徐工健身中心泳池內(nèi)卻溫暖熱鬧，青春洋溢的學(xué)生正在老師指導(dǎo)下進(jìn)行著標(biāo)準(zhǔn)化游泳訓(xùn)練

“體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于幫助學(xué)生建立成熟、積極的心理具有良好的促進(jìn)作用，徐工技師學(xué)院開(kāi)設(shè)游泳課真是一種創(chuàng)新，你們的學(xué)生真幸福！”揚(yáng)州技師學(xué)院體育教研室周光耀感嘆到。

2013年，在王民董事長(zhǎng)親自倡議下，徐工集團(tuán)游泳池作為學(xué)院游泳實(shí)訓(xùn)基地對(duì)學(xué)生全面，開(kāi)創(chuàng)了徐州市乃至全國(guó)技工院校的先河，目前，2200名學(xué)生接受了游泳技能達(dá)標(biāo)訓(xùn)練。

“人人會(huì)游泳、會(huì)做飯、能駕駛”是王民董事長(zhǎng)作為一位長(zhǎng)者對(duì)后輩發(fā)自內(nèi)心的生活素質(zhì)的深切關(guān)愛(ài)。

學(xué)生參加烹飪課程培訓(xùn)

烹飪課、駕駛課，讓學(xué)生掌握社會(huì)的基本生存技能；音樂(lè)課、心理課，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

第二怪：文化老師懂機(jī)械

“請(qǐng)各小組根據(jù)提供的實(shí)際工件、相關(guān)量具，設(shè)計(jì)如何求燕尾中心距的尺寸。”青年教師賈蔭結(jié)合機(jī)械知識(shí)為學(xué)生傳授專業(yè)數(shù)學(xué)知識(shí)

“你們的數(shù)學(xué)老師好厲害啊，居然還懂機(jī)械。教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)結(jié)合緊密，這種模式在我文化基礎(chǔ)課程一體化課改中起到了示范引領(lǐng)作用。”華東石油技師學(xué)院副院長(zhǎng)吳建宏給出了這樣的評(píng)價(jià)。

學(xué)生在實(shí)訓(xùn)基地檢驗(yàn)自己的學(xué)成果

徐工借鑒德國(guó)“雙元制”職教模式的核心思想，實(shí)現(xiàn)“專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接、課程內(nèi)容和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接”。

第三怪：學(xué)生不做書(shū)呆子

“我們團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的徐工概念產(chǎn)品——道路“天使”，它與傳統(tǒng)的道路清潔車(chē)不同，可實(shí)現(xiàn)無(wú)人駕駛，遠(yuǎn)程智能化操作……”借助興趣課堂，學(xué)生自豪的介紹團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的產(chǎn)品
思維敏捷、團(tuán)結(jié)協(xié)作、涵養(yǎng)過(guò)硬的學(xué)生更具備競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，為此，徐工技師學(xué)院構(gòu)建了根植徐工DNA的特色案例化職業(yè)素養(yǎng)課程體系，涵蓋人文素養(yǎng)、禮儀文化、人際溝通、安全與應(yīng)急避險(xiǎn)、團(tuán)隊(duì)合作、職業(yè)生涯規(guī)劃訓(xùn)練、企業(yè)文化等方面。

形式多樣，內(nèi)涵豐富的素養(yǎng)課程，讓學(xué)生真正成為“主角”。

第四怪：學(xué)生也善競(jìng)投標(biāo)

7個(gè)團(tuán)隊(duì)56名學(xué)生參與“樂(lè)享·MVP”校園籃球賽活動(dòng)競(jìng)標(biāo)，代表們依次介紹自己團(tuán)隊(duì)的競(jìng)標(biāo)方案，獲勝團(tuán)隊(duì)將取得活動(dòng)的承辦權(quán)

“每朵花兒都會(huì)”。徐工技師學(xué)院主張學(xué)生團(tuán)隊(duì)自主管理，將各項(xiàng)指標(biāo)落實(shí)成任務(wù)，分解給每名學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的集體團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提升學(xué)生自我管理、自我約束、自我服務(wù)能力。

國(guó)旗下展示、閱讀分享演講、社團(tuán)巡禮、課堂成果展示、自主競(jìng)標(biāo)等平臺(tái)，讓每位學(xué)生都擁有自己的舞臺(tái)展現(xiàn)別樣風(fēng)采。

第五怪：彩色校園別樣魅力

雖從事機(jī)械類教育，徐工技師學(xué)院卻沒(méi)有機(jī)械的冰冷和單調(diào)，在校園中，隨處可見(jiàn)的色彩躍然而動(dòng)，傳遞著徐工多姿多彩、絢麗斑斕的人文氣息和勃勃生機(jī)。

在初雪的映襯下，投資2億元，今年新落成使用的徐工技師學(xué)院新校區(qū)更添魅力

色彩艷麗、制作精美的文化墻講述著徐工的歷史和使命

宿舍內(nèi)，學(xué)生用多樣多彩的拼圖表達(dá)呈現(xiàn)自己和徐工美好的未來(lái)

第六怪：學(xué)生也開(kāi)班前會(huì)

在徐工技師學(xué)院，學(xué)生的一天從班前會(huì)開(kāi)始，5S管理、目視化管理等企業(yè)現(xiàn)代管理方法在這里得到應(yīng)用。

不是企業(yè)勝似企業(yè)的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)和管理模式讓學(xué)生感受”準(zhǔn)員工“的生活

來(lái)自江蘇交通技師學(xué)院的徐婷老師在交流中表示：“生產(chǎn)實(shí)境式的課堂使學(xué)生在學(xué)過(guò)程中深刻感知到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)安全、質(zhì)量、成本、效率的標(biāo)準(zhǔn)和要求。”

徐工制造基地的目視化管理模式也在這里扎根

其實(shí)，徐工技師學(xué)院的”怪“一點(diǎn)也不怪，這是職業(yè)教育創(chuàng)新的表現(xiàn)，是徐工跟隨制造的步伐，為工程機(jī)械行業(yè)源源不斷輸送高品質(zhì)、復(fù)合型人才的責(zé)任使然。

未來(lái)，這座美麗的校園將有更多的雛鷹翱翔而出，將有更多的優(yōu)秀青年通過(guò)這里圓夢(mèng)飛翔。(本文來(lái)自徐工)

標(biāo)簽：徐工